Il 26 luglio 1945, nel campo di prigionia 5d all’interno dell’ Enklave Rimini-Bellaria, venne inaugurata l’Università di Bellaria, ribattezzata “Alma Mater Bellariensis”.

L’iniziativa, fortemente voluta dagli ufficiali tedeschi internati, fu organizzata sotto la guida di Erich Schwinge e Kurt Wilhelm Kaestner, entrambi già professori universitari a Vienna e Berlino.

Il sigillo ALMA MATER BELLARIESIS è un elemento sorprendente. Evoca la tradizione universitaria medievale, come se Bellaria fosse improvvisamente diventata una piccola Bologna o Heidelberg. È un gesto identitario: creare un’istituzione “alta” in un luogo di transito, quasi a proteggere la dignità culturale di uomini appena usciti da una catastrofe storica e rinchiusi in un campo di prigionia.

La cerimonia di apertura

Il programma della cerimonia inaugurale dell’ Alma Mater Bellariensis, svoltasi il 26 luglio 1945 nel campo ufficiali dell’Enklave Rimini-Bellaria, rivela un elemento particolarmente significativo: la forte impronta culturale e simbolica dell’evento.

Le musiche di Georg Friedrich Händel, Ludwig van Beethoven e Wolfgang Amadeus Mozart non furono una scelta casuale. Si trattava di autori centrali nella tradizione musicale dell’area germanica e austro-tedesca, espressione di un patrimonio culturale che gli ufficiali internati intendevano rivendicare come parte della propria identità nazionale e intellettuale.

La traduzione:

L’intera cerimonia appare non solo come l’avvio di un’attività didattica, ma come un gesto simbolico: trasformare un campo di prigionia in uno spazio di produzione culturale, nel tentativo di preservare dignità, identità e continuità intellettuale in un momento storico di profonda frattura.

I corsi universitari

Molti i corsi offerti divisi in una facoltà di Filosofia, con una sezione di materie umanistiche e di scienze naturali, e una facoltà di Giurisprudenza.

Gli insegnanti furono più di 80, mentre gli studenti arrivarono a 2.280. Numeri che oggi colpiscono e aiutano a comprendere le reali dimensioni del campo di prigionia conosciuto come Enklave Rimini-Bellaria.

Ecco l’elenco completo dei corsi avviati ¹:

FACOLTÀ DI FILOSOFIA

Dipartimento di materie umanistiche

FILOSOFIA:

• Prof. Beutler: Storia della filosofia antica;
• Prof. Weiland, Introduzione alla psicologia

FILOLOGIA ANTICA:

• Prof. Wickert, Storia della cultura antica;
• Prof. Beutler: Virgilio; Esercizi di stile greco;
• Prof. Strohm: Tragedia greca (con letture del testo)

FILOLOGIA MODERNA:

• Germanistica: Prof. Kracher, Grammatica storica, Epica; Prof. Grunter, Introduzione allo studio della germanistica.
• Romanistica: Prof. Rech, Letteratura francese medievale, Fonetica francese.
• Anglistica: Prof. Viebrock, Seminario sui problemi sintattici e stilistici. Proseminario per l’inglese medievale.
• Slavistica: Prof. Bittner, Introduzione alla storia della letteratura russa; Corso di lingua russa; Corso di lingua ceca; Esercizi sul bulgaro antico.

MATERIE STORICHE:

• Storia antica: Prof. Wickert, Storia dell’età imperiale romana.
• Storia medievale: Prof. Spoerl, Storia dell’impero dell’alto medioevo, Proseminario storico.
• Storia dell’arte: Prof. Wilhelm-Kastner, Architettura medievale; Prof. Paetz, Introduzione alla storia dell’arte italiana; Prof. Von Reitzenstein, Tutela dei monumenti e catalogazione nella storia dell’arte; Prof. Helm, Introduzione alla museologia e iconografia.
• Scienze musicali: Prof. Reichert, Storia della musica del Medioevo e del Rinascimento, Introduzione alle scienze musicali.
• Arti figurative: Lettore Barz, Disegno e pittura dal vero; Tecniche grafiche.

Dipartimento di scienze naturali

• Matematica: Prof. Defant, Algebra; Calcolo dei differenziali e degli integrali; Prof. Koch, Calcolo dei differenziali e degli integrali; Prof. Nothdurft, Introduzione alla matematica specialistica (per gli ingegneri).
• Geografia: Prof. Gley, Zone agricole della terra; Prof. Schüttler, Introduzione alla geografia generale; Prof. Fochle-Hauke, Geografia dei paesi dell’estremo oriente.
• Botanica: Prof. Brandenburg, Botanica generale.
• Zoologia: Prof. Schmidt, Zoologia generale.
• Chimica: Prof. Schoene, Chimica inorganica generale; Prof. Datow, Chimica organica generale.
• Geologia: Prof. Seidel, Geologia generale.
• Meteorologia: Prof. Defant, Meteorologia generale.

FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA

Prof. Wieacker e Prof. von Schwind, Introduzione alla giurisprudenza

• Diritto Romano Prof. Schwinge, Diritto penale; Parti; Prof. Ditze, Elementi di diritto tributario; Prof. Lohmann, Diritto pubblico
• (Per i progrediti) Prof. Vogel, Esercizi sulla parte generale e del diritto tributario del codice civile Prof. Ditze, Esercizi di diritto commerciale e dei cambi

Il piano degli studi dell’“Alma Mater Bellariensis” rivela un impianto sorprendentemente organico, modellato con chiarezza sul sistema universitario tedesco tradizionale. Non si trattava di semplici conferenze improvvisate per occupare il tempo della prigionia, ma di una vera e propria riproduzione in miniatura di una università continentale, articolata in facoltà, dipartimenti e corsi specialistici.

La Facoltà di Filosofia occupa una posizione dominante. L’insistenza sulla filosofia antica, sulla filologia classica, sulla tragedia greca, su Virgilio e sulla cultura romana imperiale indica un forte ancoraggio alla tradizione umanistica europea. La filologia, disciplina centrale nell’università tedesca tra XIX e XX secolo, appare qui come uno strumento di continuità scientifica. Lo studio rigoroso dei testi, delle lingue e delle tradizioni letterarie costituiva una forma di identità intellettuale che trascendeva la contingenza bellica.

Colpisce la vastità linguistica: germanistica, romanistica, anglistica, slavistica. Non si tratta di un’offerta provinciale o esclusivamente nazionalista. L’attenzione alla letteratura francese medievale, all’inglese medievale, alla lingua russa e persino al bulgaro antico mostra una concezione della cultura come spazio europeo plurale.

Anche la presenza della storia dell’arte italiana, della museologia e della tutela dei monumenti suggerisce un interesse concreto per il patrimonio culturale del territorio in cui il campo si trovava. È un dato significativo: l’università del campo non ignorava il contesto italiano, ma lo integrava nel proprio orizzonte di studio.

Il Dipartimento di Scienze Naturali amplia ulteriormente il quadro. Matematica avanzata (algebra, calcolo differenziale e integrale), chimica organica e inorganica, geologia, meteorologia: si tratta di discipline fondamentali anche per ambiti tecnico-militari e ingegneristici: la loro presenza dimostra che tra gli internati vi erano competenze altamente specialistiche

Particolarmente significativa è la Facoltà di Giurisprudenza, con corsi di diritto romano, diritto penale, diritto pubblico e diritto tributario, oltre a esercitazioni per studenti avanzati. In un momento in cui lo Stato tedesco era crollato e l’ordine politico dissolto, la prosecuzione dello studio del diritto assume un valore emblematico: mantenere la riflessione sull’ordinamento giuridico significava, in qualche misura, preservare l’idea stessa di legalità e struttura statale.

Nel suo insieme, il corso di studi dell’Alma Mater Bellariensis testimonia la presenza nel campo di una vera élite accademica: professori universitari, specialisti, giuristi, scienziati. L’università del campo non fu un episodio marginale, ma il tentativo consapevole di ricostruire una comunità intellettuale in condizioni di prigionia.

Dal punto di vista storico, l’esperienza può essere letta come una forma di “resistenza culturale”: come la volontà di preservare strutture mentali, metodi scientifici e tradizioni disciplinari al di là del crollo militare e istituzionale.

27 settembre 1946 – la cerimonia di fine corso

Dopo una breve pausa, i corsi universitari furono trasferiti al campo di Miramare, dove furono allestite le strutture per le lezioni che ripresero nell’ottobre del 1945.

Nell’immagine sottostante è riprodotto l’invito per la cerimonia di chiusura del semestre che si tenne il 27 settembre 1946 alle ore 17 presso il campo ufficiali, con il seguente programma :

1. Benedetto Marcello: Ouverture in sol minore
2. Discorso del Generale comandante
3. Relazione del Rettore
4. Intervento di un rappresentante degli studenti
5. Conferenza del Prof. Dr. Wiekers sul tema “Humanitas”
6. W. A. Mozart: Quartetto da “Il ratto dal serraglio”

La locandina della Semesterschluss-Feier del 27 settembre 1946 segna l’epilogo dell’esperienza della “Lagerhochschule” di Bellaria. A differenza della solenne inaugurazione del 1945, il programma della chiusura appare più sobrio e strutturato secondo un modello accademico ormai consolidato: relazione del rettore, intervento di un rappresentante degli studenti, conferenza tematica e accompagnamento musicale.

Particolarmente significativo è il tema scelto per la conferenza del professor Wiekers: “Humanitas”. Nel contesto del 1946, con la Germania sconfitta e l’Europa devastata dal conflitto, il richiamo all’umanesimo classico assume un valore che va oltre la dimensione culturale. “Humanitas” rimanda alla tradizione latina della formazione morale e intellettuale dell’uomo, suggerendo un tentativo di riflessione e forse di ridefinizione identitaria dopo il crollo del regime nazista.

Anche la scelta musicale non è casuale. Accanto al compositore veneziano Benedetto Marcello, compare ancora una volta Wolfgang Amadeus Mozart con un quartetto tratto dall’opera Die Entführung aus dem Serail (“Il ratto dal serraglio”), opera che nel Settecento metteva in scena l’incontro e il confronto tra culture diverse. Una scelta che, letta a posteriori, assume un valore quasi simbolico in un contesto di prigionia e di contatto forzato tra vincitori e vinti.

La cerimonia del settembre 1946 non rappresentò soltanto la fine di un semestre, ma la conclusione definitiva di un’esperienza singolare: un’università nata in un campo di prigionia, che per oltre un anno aveva tentato di trasformare la detenzione in spazio di studio e produzione culturale.

Il diploma di fine corso

UNIVERSITÀ DEL CAMPO DEL QUARTIER GENERALE TEDESCO DI BELLARIA (ITALIA)

Istituita con disposizione del Quartier Generale Tedesco del 22.7.45 e con la disposizione della 21ª Brigata Corazzata Britannica del 17.7.45

CERTIFICATO DI FREQUENZA

Il/La ____________________________, nato/a il ____________________________ a ____________________________, è stato/a iscritto/a nel semestre estivo 1945 presso l’Università del Campo del Quartier Generale Tedesco di Bellaria (Italia) e ha seguito, nella Facoltà di ____________________________, le lezioni elencate sul retro. I corsi universitari sono stati svolti secondo i principi organizzativi e scientifici vigenti nelle università tedesche. La dichiarazione dello studente di essere in possesso dei requisiti per gli studi universitari non ha potuto essere verificata.

Bellaria presso Rimini, 16 settembre 1945

Il Rettore: ____________________________ Il Preside: ____________________________

La chiusura dell’Università di Bellaria

L’“Università di Bellaria” ebbe vita breve. La cerimonia di fine corso, celebrata il 17 settembre 1946, coincise di fatto con la conclusione dell’esperienza accademica. La chiusura fu dettata da difficoltà organizzative, ma anche da una scelta pragmatica: per gli inglesi i prigionieri risultavano probabilmente più utili come manodopera che come studenti. L’Enklave venne smantellato nell’estate del 1947.

Il regolamento relativo ai corsi universitari dell’Università di Bellaria²

Il Comando Generale

Approvato

Dott. Riedel, Capo dell’Ufficio Interpreti

Per approfondire:

Alessandro Agnoletti, Enklave Rimini-Bellaria, Guaraldi, 1999.

Nadia Tampieri in Rimini Enklave 1945 – 1947, Clueb, 2005.

https://de.metapedia.org/wiki/Deutsches_Hauptquartier_Bellaria

Note

1. Alessandro Agnoletti, Enklave Rimini-Bellaria, Guaraldi, 1999 – pag. 133 ↩︎
2. Alessandro Agnoletti, Enklave Rimini-Bellaria, Guaraldi, 1999 – pag. 151 ↩︎

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